AESH : accompagner les élèves en situation de handicap

Quatrième de couverture : AESH : accompagner les élèves en situation de handicap En France, plus de 130 000 élèves en situation de handicap bénéficient à l'école d'une ou d'un AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants et à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple, pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour répondre à ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets. Véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.

Biographie de l'auteur : Bruno Egron, IENASH honoraire, ancien formateur à l'INSHEA, toujours engagé dans la formation des AESH, est aussi l'auteur de plusieurs ouvrages sur la scolarisation des élèves en situation de handicap. Le dernier paru aux éditions Retz en 2021 : Enseigner en unité d'enseignement.