Minimum competence in scientific English · Occasion

Quatrième de couverture : Cet ouvrage, devenu célèbre sous son sigle MCSE, a déja été utilisé par plus de 50 000 étudiants, chercheurs, professionnels. L'objectif est de lire et écrire des textes en anglais scientifique avec facilité et pertinence. L'ouvrage est conçu pour que l'apprenant devienne un véritable utilisateur de l'anglais. La méthode originale repose sur l'analyse des fonctions et structures nécessaires: measurement, frequency, comparison, modification, link words, time, cause and consequence, hypothesis, modality, purpose and process, impersonal forms, compound nouns and adjectives. Dans chaque unit, des tests d'auto-évaluation permettent de se situer et de construire son parcours de formation, d'abord en définissant ses objectifs à l'aide des key points et du lexis, puis, de façon plus personnalisée, en puisant dans les examples in context, checkpoints (back to basics, word web), web search, FAQs... MCSE est l'outil de base d'une méthode qui comprend aussi d'autres outils dans la même collection (Listening Comprehension for Scientific English et Speaking Skills in Scientific English). L'ouvrage est destiné à tout apprenant de niveau baccalauréat qui désire acquérir une réelle compétence dans l'écriture et la lecture de textes en anglais scientifique.

Biographie de l'auteur : Sue BLATTES est professeur de littérature anglaise à l'université Stendhal de Grenoble. Véronique JANS est professeur certifié d'anglais à l'école polytechnique de l'université de Nantes. Elle enseigne aux ingénieurs et dans les écoles doctorales scientifiques. Jonathan UPJOHN a piloté le Pool de langues de l'université Joseph Fourier de Grenoble et enseigné à des publics variés de techniciens, ingénieurs, informaticiens, biologistes, géologues... Passionnés de pédagogie et de culture scientifique, ces trois enseignants ont mis au point cette méthode d'apprentissage sur les fonctions, les structures et le lexique de base de l'anglais scientifique.