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Lire ou déchiffrer ? : l'apprentissage de la lecture en questions · Occasion

Eveline Charmeux

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Quatrième de couverture : Lire ou déchiffrer ? Voix diverses sur la voie d'un apprentissage Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes - les dégâts de la « méthode globale ! », des lieux communs - « les jeunes ne lisent plus ! » , des simplifications faciles - « les élèves ne doivent même plus connaître les lettres ! »... En réalité, les méthodes de lecture n'ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de la lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique. C'est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous la direction d'Éveline Charmeux - qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette question - des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s'efforcent de comprendre vraiment « ce que lire veut dire ». Ils identifient, à partir d'exemples précis et d'études approfondies, les différents « chemins » entre lesquels, en permanence, l'enseignant doit choisir s'il veut que l'élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les obstacles que l'enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l'enseignant peut l'y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu'ils mettent en perspective autour d'une vision authentiquement émancipatrice de l'accès au lire. C'est ainsi que les enseignants d'école primaire, mais aussi les parents et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d'agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l'enfant dans l'entrée dans la lecture.

Biographie de l'auteur : Éveline Charmeux, agrégée de grammaire classique, a été formatrice d'IUFM et enseignante-chercheur à l'INRP à Paris. Actuellement professeur honoraire, elle se consacie au militantisme pédagogique et à l'éniture. Chercheur de terrain, ses domaines de prédilection sont l'enseignement de la lecture, de l'orthographe et, de manière générale, la maîtrise de la langue.

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Informations générales

Désignation

Lire ou déchiffrer ? : l'apprentissage de la lecture en questions · Occasion

Caractéristiques du livre

Type de produit

Livre

Date de parution

08/11/2013

Format

Broché

Nombre de pages

300

Auteur(s)

Eveline Charmeux (Auteur)

Editeur

ESF éditeur

Langue

français

Hauteur

24 cm

Largeur

16 cm

Epaisseur

1.7 cm

Poids

548 g

Garanties

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