Elèves précoces : concrètement, que faire ? : pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire... pour les intéresser, les remotiver et aménager des pédagogies adaptées · Occasion

Quatrième de couverture : Élèves précoces Avez-vous déjà eu des élèves qui : s'ennuyaient en cours ? rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu'ils pouvaient répondre ? s'agitaient en cours et se faisaient remarquer ? trouvaient les réponses à vos problèmes mathématiques sans rédiger de démonstration ? rédigeaient à peine 25 lignes lors d'une épreuve de dissertation prévue pour durer 4 heures ? allaient droit au but dans les descriptions de documents visuels sans détailler ni même sans voir comment détailler ? vous posaient des questions ultra précises sur ce que vous pouviez ne pas connaître ? ne s'intégraient pas bien ? refusaient de faire leur travail à la maison ? avaient fini avant les autres ? ne savaient pas apprendre ? ne savaient pas apprendre et n'avaient aucune méthodologie ? posaient des questions au lieu de répondre aux vôtres ? ont quitté votre lycée, en cours d'année scolaire, ou ont fugué ? étaient, peut-être, déjà abîmés par le système scolaire en 6e ? Certainement ! Alors, vous avez déjà rencontré des élèves précoces dans vos classes, environ 2 ou 3 par an, même, en moyenne ! Au-delà de ce « diagnostic », ce livre vous propose quelques pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire.

Biographie de l'auteur : Béatrice Petit Jaillet, professeur d'anglais ; maman de 4 enfants précoces de 12 à 18 ans. Membre de l'AFEP depuis 16 ans. Formatrice agréée AFEP auprès des écoles, collèges et lycées. Personne ressource auprès du rectorat de l'académie de Nantes.