Plexus scolaire : oser la liberté, oser l'intelligence · Occasion

Quatrième de couverture : Plexus scolaire Oser la liberté, oser l'intelligence « Dès la petite section, l'enfant de trois ans, ne peut rien produire sur un papier sans voir son graffiti agrémenté d'un coup de tampon qui laissera la trace soit d'un petit bonhomme qui rit (bonne note...), soit d'un petit visage un peu triste (juste la moyenne...), soit d'une figure fâchée (pas bien...). Et voilà, entre autres petites et pourtant gravissimes maltraitances, ce qui fait que la multiplication des bonshommes qui font la gueule ou se montrent déçus entraîne des petits humains qui n'avaient rien demandé, qui sont encore, même scolarisés, des enfants bien plus que des élèves, dans la voie de l'insuccès sanctionné, officialisé et programmé. » A travers expériences et témoignages, anecdotes et analyses, perspectives historiques et approches culturelles, tout en proposant des solutions pédagogiques réalistes, l'auteur dénonce ces blessures scolaires qui ajoutent au drame des sélections et ségrégations sociales la tragédie de l'humiliation, de l'échec inéluctable, du décrochage et de la désertion.

Biographie de l'auteur : Thierry Philippe, diplômé de lettres classiques, a été successivement enseignant, en école et en collège, conseiller d'orientation, inspecteur de l'Éducation nationale et formateur. Ses diverses fonctions et le nombre de postes qu'il a occupés en ont fait un témoin privilégié et un observateur averti des arcanes de notre écheveau scolaire. Il est l'auteur de plusieurs publications sur l'architecture médiévale et a participé à l'ouvrage collectif Enseigner l'Éducation Civique à l'École (Paris, Hachette Éducation, 1993). Il est résident en Polynésie Française.