Le catalan en Catalogne Nord et dans les pays catalans : même pas mort ! · Occasion

Quatrième de couverture : Le catalan en Catalogne Nord et dans les Pays Catalans Le catalan en Catalogne Nord est une langue vivante. L'Enquesta d'usos lingüísitics (EUL-CN) réalisée en décembre 2015 en atteste. Cette enquête qui est la plus importante effectuée sur la connaissance, la pratique et les représentations de la langue catalane, avec 1 760 personnes interrogées, montre aussi les faiblesses d'une langue reléguée par la France au rang de « régionale ». L'étude s'inscrit dans les travaux menés à l'Université de Perpignan par les enseignants-chercheurs de l'IFCT, Institut Franco-Catalan Transfrontalier et membres de l'ICRECS - CRESEM (Institut Català de Recerca en Ciències Socials) ; elle a été possible grâce au soutien financier de la Generalitat de Catalunya et du Conseil Départemental, et grâce à la collaboration avec la Direcció General de Política Lingüística du gouvernement catalan. Ces premiers résultats de l'EUL-CN sont complétés par le point sur la situation de l'enseignement du catalan pour dresser un paysage global de l'état du catalan en début de 21e siècle. La situation est critique, mais pas désespérée et les solutions existent.

Biographie de l'auteur : Alà Baylac Ferrer est enseignant chercheur à l'Université de Perpignan, où il est directeur de l'IFCT, la composante d'Études Catalanes et Transfrontalières. Il est membre corresponent de l'IEC, l'Institut d'Estudis Catalans de Barcelone depuis juin 2016. Ses travaux portent sur les aspects sociolinguistiques de la langue catalane en Catalogne Nord ainsi que sur les évolutions de l'enseignement du catalan et de l'enseignement bilingue en catalan. Il fait partie de la Xarxa CRUSCAT, Coneixements, representacions i usos del català de l'IEC et de la Societat Catalana de Sociolingüística. Il est né à Perpignan, au Vernet. Actuellement vice-président de l'APLEC, l'Associació per a l'ensenyament del català. il est également secrétaire de la FLAREP, la Fédération pour les langues régionales dans l'enseignement public.