Méthode d'apprentissage de la lecture : cycle 2, niveaux 1 et 2 (GS-CP) · Occasion

Quatrième de couverture : Une méthode qui apprend à lire et pas seulement à déchiffrer Les points forts Une méthode innovante, expérimentée et validée depuis 18 ans en cours préparatoire (CP) par son auteur. Une méthode en conformité avec le programme scolaire et avec les plus récentes directives de l'Éducation nationale. Une méthode qui suit le rythme de l'enfant, de la grande section maternelle au CE1. Une méthode originale, qui associe la lecture d'image à la lecture du texte. Une demi-heure par séance : un moment d'échange privilégié entre l'adulte et l'enfant.

Biographie de l'auteur : Paul-Michel Castellani, professeur des écoles. Maître formateur. Enseigne à Paris depuis 1983. Il a collaboré avec le CNRS, l'Observatoire de la lecture et l'Inspection générale des écoles du Rectorat de Paris. A animé et organisé des conférences sur l'apprentissage de la lecture dans le cadre de recherches pédagogiques. Il est l'auteur d'activités pédagogiques pour les éditions Mango, Bordas et Artkids. Roselyne Beretti, professeur des écoles. Maître formateur à Paris.